Contributions au débat

Les contributions écrites par les militants de l’EE pour participer aux débats du Congrès.


Articles publiés dans cette rubrique

lundi 26 février 2007

Carrières : les pièges qui se referment !

Le Snes exprime traditionnellement une revendication de carrière unifiée pour les enseignants. Mais il faut bien mesurer que cela suppose la disparition trois obstacles : les rythmes différents pour le passage d’échelon, l’existence des hors classes et la division en deux corps (certifiés et agrégés) (...)
lundi 26 février 2007

« Pas signé pour cela », le cas des CPE

En 1982, une circulaire fixant les missions des conseillers principaux d’éducation a permis à ce jeune corps de se créer une identité propre au sein des établissements scolaires. Fort de ce texte qui définissait une fonction éducative répondant à la diversification des publics, contribuant à leur (...)
lundi 26 février 2007

Egale dignité des 3 voies : est ce la réalité ?

Les statistiques officielles sont claires : plus la CSP des parents est défavorisée, plus la probabilité de l’élève d’être dans la voie technologique ou professionnelle est élevée. On peut résumer ceci dans le tableau suivant, donné en pourcentages (source : MEN – les élèves du second degré) CSP (...)
lundi 26 février 2007

Quels textes pour mener les débats de congrès ?

A quoi sert un congrès ? A définir l’orientation du syndicat au long de son prochain mandat. Cette orientation sera déclinée lors d’interventions auprès des ministères, lors de CSE, de conférences de presse, par exemple. Elle guidera aussi les syndiqués, via la presse syndicale notamment, à décliner les (...)
lundi 26 février 2007

Que revendiquer pour les fins de carrière ?

En 1989, la mobilisation du second degré aboutissait entre autres à ce que la direction du SNES qualifiait comme une victoire : la création de la Hors-Classe. Aujourd’hui où en sommes nous ? La question des traitements en fin de carrière se pose avec une acuité de plus en plus grande. Avec (...)
lundi 26 février 2007

Précarité : un combat essentiel !

L’offensive libérale de ces dernières années a, entre autres effets, celui de continuer à développer la précarité. La résistance s’organise au fur et à mesure que le problème est compris. Mais il n’est pas toujours évident de contrer l’offensive idéologique qui vise à présenter la précarité comme « un (...)
lundi 26 février 2007

CPGE : que du bonheur ?

Pour les rapporteurs du thème 1, « les formations supérieures des lycées, qui accueillent 30% des nouveaux bacheliers, doivent être renforcées ». Rappelons que ces entrants en 1° année représentent 39000 élèves en CPGE et 113000 en STS (contre 245000 à l’université et 50 000 dans les IUT). Les mélanger (...)
lundi 26 février 2007

Collège : chacun le sien ou le même pour tous ?

Le collège unique n’existe pas. Les élèves sont aujourd’hui séparés par le jeu des options, des langues, des projets, des parcours individualisés, de l’alternance, des 3ème PVP, de l’option découverte professionnelle, des classes européennes, des classes de niveau, des classes « ethniques », de la (...)

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