ÉÉ-SNUipp


Articles de cet auteur

mercredi 2 avril 2014
par  ÉÉ-SNUipp

Transformer l’école pour transformer la société : le projet éducatif de l’école émancipée ou comment remettre le SNUipp-FSU sur les rails ?

Compte-rendu du stage national organisé par l’EE-SNUipp-FSU du 30 janvier 2014 Introduction Nous faisons collectivement l’analyse que le SNUipp-FSU est en panne de projet éducatif. Son corpus revendicatif est galvaudé dans la période, réduit à l’énonciation de slogans vidés de leur contenu politique (...)
lundi 3 mars 2014
par  ÉÉ-SNUipp

Le vrai courage politique serait-il de reculer ?

Il faut s’alarmer de la résurgence de l’ordre moral et de ses conséquences notamment dans l’éducation nationale. Devant les mobilisations des extrémistes qui refusent l’égalité des droits, le gouvernement reporte sa loi « familles », alors même qu’il avait déjà renoncé à tenir ses promesses, notamment au (...)
lundi 3 mars 2014
par  ÉÉ-SNUipp

Éducation prioritaire, priorité à l’éducation ou à l’austérité ?

Peillon a annoncé à grand renfort de communication son choix de faire de l’éducation prioritaire une priorité. La seule question qui vaille, au-delà d’énoncés de grands principes, c’est bien de savoir si cette « refondation » permettra ou pas de lutter vraiment contre les inégalités. Cela pouvait (...)
lundi 3 mars 2014
par  ÉÉ-SNUipp

Construire un front syndical contre l’austérité

Les temps sont très durs mais pas pour tout le monde. Jamais les milliardaires ne se sont autant gavés que l’an dernier avec une rente mondiale de 524 milliards de dollars tandis qu’en France, la Bourse a encaissé des profits en hausse de 18%. En parallèle, la crise frappe toujours plus les plus (...)
vendredi 7 février 2014
par  ÉÉ-SNUipp

André Ouzoulias nous a quitté, salut camarade

André Ouzoulias nous a quitté mercredi 6 février. Professeur de philosophie à l’Université de Cergy-Pontoise, formateur, ses recherches et ses productions ont porté principalement sur les apprentissages en lecture-écriture et leurs difficultés. Militant pédagogique acharné et convaincu qu’il est (...)

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