Face à l’école de Blanquer - grève le 12 novembre ! Le tract de l’école émancipée

mercredi 7 novembre 2018

2650 postes vont être supprimés dans le second degré, 400 postes dans les administrations. Dans le premier degré, les 1800 créations ne compenseront pas les 4000 postes nécessaires pour le dédoublement des CE1 en REP, ce qui dégradera les conditions de travail des élèves et des enseignants dans les autres niveaux. Le plan de suppression des contrats aidés se poursuit, remplacés par des services civiques. A cela s’ajoute l’entêtement d’un Jean-Michel Blanquer à bégayer les politiques menées depuis près (...)

Articles les plus récents

mercredi 14 novembre 2018
par  ÉÉ-Groupes Départementaux

Tract du GD 01 42 69 : novembre 2018

Vous trouverez en PJ le tract réalisé par l’EE 01 42 69 pour la mobilisation du 12 novembre 2018.
samedi 10 novembre 2018
par  ÉÉ-SNES-Acad

Bulletin école émancipée du SNES Créteil

Bulletin école émancipée Snes Créteil Novembre 2018Lire plus de publications sur Calaméo
samedi 10 novembre 2018
par  École Émancipée

Actualiser la charte d’Amiens

Les débats rebondissent sur la portée de la Charte adoptée en 1906 à Amiens par la CGT (en vue de clarifier ses rapports avec les partis politiques avec un PS qui s’unifie en 1905). Le 15 juillet 2017, Aurélie Trouvé, porte-parole d’Attac, appelait dans Reporterre à « réinterroger la Charte d’Amiens » (...)
mercredi 7 novembre 2018
par  École Émancipée

Au service des mineur-es isolé-es étranger-es

Alors que les obstacles à la scolarisation des mineur-es isolé-es étranger-es (MIE) augmentent dans plusieurs départements, une association spécialisée dans l’accompagnement des MIE dans l’Hérault s’est vue contrainte de cesser ses activités à la rentrée. Retour sur plus de quinze ans au service de (...)
jeudi 1er novembre 2018
par  École Émancipée

Syndicalisme et politique

Grève des cheminots et cheminotes, marée populaire du 26 mai, journées nationales d’action interprofessionnelles, etc., tous ces moments forts du premier semestre ont été l’occasion de remettre à l’ordre du jour les débats sur « syndicalisme et politique ». Mais tout d’abord, ne faut-il pas se poser une (...)
lundi 29 octobre 2018
par  École Émancipée

L’unité syndicale en débat

La question unitaire fait partie des « gènes » de la FSU, depuis sa création en 1994. Son nom, ses statuts, ses textes de congrès, ses pratiques passées montrent toute l’importance qu’elle accorde à ce pan de son orientation. Pourtant, notamment depuis quelques années, l’unité syndicale, la façon de la (...)
jeudi 25 octobre 2018
par  École Émancipée

CAP 22 enseignement agricole : faire payer la baisse des effectifs scolarisés dans le privé aux seuls établissements publics ?

Les réformes qui impactent l’enseignement agricole sont décidées ailleurs, mais notre ministère se fait fort de les appliquer sans détour. Ainsi, quid de ses spécificités dès lors que le privé ne subit pas davantage que l’enseignement public ? Les réformes des voies générales et technologiques amplifient (...)
jeudi 25 octobre 2018
par  ÉÉ-SNES

Professeur·e princpal·e : travailler plus ?...

Une circulaire pour rien ? Après avoir soumis aux organisations syndicales en juin 2018 un projet de circulaire extrêmement problématique tant il imposait aux PP des obligations nombreuses et sans commune mesure avec celle de 1993, le gouvernement a fait paraître au BO du 11 octobre 2018 la (...)
mercredi 24 octobre 2018
par  École Émancipée

Programmes : cent fois sur le métier, remettons notre ouvrage !

La réforme des programmes du collège du précédent gouvernement avait suscité deux types de critiques majeures : l’absence de repères annuels (organisation par cycles dont un à cheval sur primaire et collège) et débats sur certains attendus ou certains concepts, notamment le « prédicat » qui avait (...)
mardi 23 octobre 2018
par  École Émancipée

Handicap : les droits à l’épreuve des faits

« Le handicap met en abîme la complexité de la réalité humaine parce qu’il rappelle qu’on peut être égaux en droit mais ne pas être égaux en fait » (A. Comte-Sponville, 2007). Dans cette perspective, le handicap existe par rapport à une « situation » mais « il s’incarne aussi dans une déficience avérée » (...)

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